El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Uso del Inglés para abordar el acoso escolar

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Tema Interdisciplinar: Acoso escolar (Bullying)

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de Ideas

• Objetivo: Identificar conocimientos previos y crear conciencia sobre el acoso escolar.


• Desarrollo:
  
  
  • Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Qué problemas creen que enfrentan los estudiantes de su edad en la escuela?"
  
  
  • Escuchar y anotar en el pizarrón las respuestas, guiando la discusión hacia el tema del acoso escolar.
  
  
  • Introducir el objetivo de la sesión, explicando cómo el inglés puede ser una herramienta para investigar y comunicar soluciones a problemas comunitarios, específicamente el acoso escolar.
  
  
  
  

Reflexión dirigida:

• "¿Cómo se sentirían si pudiesen ayudar a resolver o disminuir el problema del acoso escolar en su comunidad?"

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y Análisis

• Objetivo: Investigar en inglés sobre soluciones implementadas para enfrentar el acoso escolar.


• Desarrollo:
  
  
  • Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar en línea, utilizando fuentes en inglés, sobre diferentes maneras en que las escuelas alrededor del mundo están abordando el problema del acoso escolar.
  
  
  • Cada grupo debe identificar al menos una solución implementada, entender cómo funciona y discutir su potencial adaptación a su propia c