Capacidades y Habilidades Motrices en Primaria 1º

Rodolfo Enrique Gomez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Capacidades y Habilidades Motrices en Primaria 1º


Duración de la Sesión: 45 minutos


Grupo Objetivo: Estudiantes de 1º de Primaria, de 6 a 8 años de edad.


Objetivo (PDA):


Al final de esta sesión, los alumnos serán capaces de utilizar patrones básicos de movimiento en situaciones que les permitan explorar diferentes espacios, tiempos y objetos, con el fin de favorecer el conocimiento de sí mismos, promoviendo la convivencia armónica y la igualdad de género.


Metodología:


Aprendizaje-Servicio, con un enfoque basado en actividades lúdicas e inclusivas que promueven tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad de Recepción: "La rueda de nombres". Se formará un círculo, y cada niño dirá su nombre acompañado de un movimiento libre; los demás imitarán el movimiento y repetirán el nombre. Esto fomenta la memorización de nombres y el calentamiento físico inicial.

    • Breve plática: Se explicará la importancia de conocer y mejorar nuestras capacidades y habilidades motrices, y cómo estas nos ayudan a conocer mejor nuestros cuerpos y a convivir mejor con los demás.



  2. Desarrollo de Actividades Principales (25 minutos)



    • Estaciones de Movimiento:

      • Estación 1: Equilibrio y Coordinación. Ejercicios de equilibrio sobre un pie, luego el otro, y coordinación con aros.

      • Estación 2: Velocidad y Agilidad. Circuito de conos para slalom (zigzag) promoviendo la igualdad de participación.

      • Estación 3: Fuerza y Resistencia. Actividades de relevos con pequeños sacos