La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, desarrollando habilidades de pensamiento crítico e inclusión.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema y Activación de Conocimientos Previos: Iniciaré la clase con una breve introducción sobre la importancia del comercio en la conformación de las grandes metrópolis y en los sistemas de dominación a lo largo de la historia. Haré preguntas abiertas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el comercio en el Siglo XV, la exploración marítima y la forma en que estos aspectos influían en la sociedad y la cultura de aquella época.

   
   



2. Planteamiento del Problema: Expondré a los alumnos una situación problemática: "Imaginen que son comerciantes del Siglo XV. ¿Cómo afectarían los cambios geográficos y los avances en la navegación a su forma de comerciar? ¿Qué valores creen que serían importantes para la convivencia y el desarrollo del comercio en ese contexto?" Esta actividad promoverá el pensamiento crítico y la inclusión de diversos puntos de vista.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis en Grupos Pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre (a) las rutas comerciales más importantes del Siglo XV, (b) los avances tecnológicos en la navegación, y (c) cómo estos elementos influyeron en la formación de metrópolis y sistemas de dominación. Cada g