Introducción al álgebra.
Villegas Mendez Samuel
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Introducción al Álgebra
Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque Transversal: Vida Saludable y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Transversal: Inseguridad
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Saludo y Bienvenida:
- Inicio la clase saludando y motivando a los alumnos a participar activamente.
Activación de Conocimientos Previos:
- Realizo preguntas clave para recordar conceptos básicos de geometría, como el cálculo de áreas y volúmenes de figuras simples (cuadrados, rectángulos, triángulos) y presento el tema del día: Introducción al Álgebra.
Contextualización del Tema:
- Introduzco el tema relacionándolo con la vida cotidiana y el problema transversal de la inseguridad, por ejemplo, cómo la distribución equitativa de recursos en una comunidad puede contribuir a reducir la inseguridad.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Exploración Guiada:
- Divido la clase en pequeños grupos y asigno la tarea de explorar diferentes cuerpos geométricos proporcionados en el aula. Cada grupo deberá deducir y representar algebraicamente el área o volumen de estos cuerpos, teniendo en cuenta las variables que pueden modificar estas medidas (largo, ancho, altura).
Aplicación Interdisciplinar:
- A través de la lectura de un breve texto sobre la importancia de la