Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Asignatura: Historia

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos, fomentando el desarrollo de valores y pensamiento crítico a través de un aprendizaje colaborativo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de arranque:

1. Rompehielos: Se inicia la sesión con una breve dinámica de presentación en la que cada estudiante comparte su nombre y un hecho histórico que consideren interesante o curioso. Esto ayudará a generar un ambiente de confianza y participación.


2. Motivación y contextualización: Se presenta un breve video o narración animada que introduce grandes civilizaciones antiguas y algunos de sus mitos fundacionales, destacando su importancia en la formación cultural y moral de dichas sociedades.


3. Planteamiento del problema: Se les plantea a los alumnos el dilema de cómo los mitos fundacionales pueden reflejar los valores de una sociedad y la manera en que estos influyen en nuestras vidas hoy en día. Se les invita a reflexionar y compartir sus opiniones brevemente en plenaria.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Trabajo colaborativo:

1. Formación de equipos: Los alumnos se agrupan en equipos de 4-5 miembros, procurando la inclusión y la participación de todos.


2. Investigación: Cada equipo elige un pueblo antiguo de una lista proporcionada (p.ej., egipcios, mesopotámicos, griegos, mayas) y recibe acceso a una selección de fuentes confiables y adap