Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las Manifestaciones Culturales, Lingüísticas y Artísticas en inglés, a favor de la Interculturalidad

Nivel Educativo: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Métodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica e Inclusión
Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: Introducir brevemente el concepto de interculturalidad y cómo las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas pueden fomentarla. Utilizar ejemplos cotidianos y relevantes para los adolescentes, como música, películas y redes sociales, para ilustrar cómo estas formas de expresión pueden unir a personas de distintas culturas.

   
   



2. Reflexión Guiada: Iniciar una discusión reflexiva sobre situaciones de discriminación que hayan observado o experimentado, enfocando en cómo la comunicación asertiva e intercultural puede ser una herramienta para superar conflictos. Esta actividad será dirigida en inglés para fomentar la práctica del idioma.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que, en grupos, desarrollarán guiones en inglés sobre situaciones de conflicto que involucren discriminación, y cómo estas pueden ser resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural. Cada grupo elegirá una manifestación cultural, lingüística o artística como eje central de su guión.

   
   



4. Investigación y Elaboración de Guiones: Los estudiantes, en grupos, investigarán distintas ma