Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, fomentando su pensamiento crítico y asegurando la igualdad de género en el desarrollo de habilidades matemáticas.

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciaré la clase con una pregunta abierta para evaluar sus conocimientos previos: "¿Alguna vez han comprado algo que cuesta menos de un peso? ¿Cómo expresarían ese costo en fracciones y en decimales?"
   
   
   • Discusión dirigida para recordar qué son fracciones y decimales, utilizando ejemplos cotidianos que sean inclusivos y promuevan la igualdad de género.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo de la clase:

   
   
   
   
   • "Hoy aprenderemos cómo convertir fracciones en decimales y viceversa, usando diferentes estrategias. Esto nos ayudará a solucionar problemas matemáticos de forma más eficiente y a mejorar nuestras habilidades matemáticas."
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):

   
   
   
   
   • Formación de equipos mixtos, promoviendo la igualdad de género, donde investigarán cómo convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones, usando recursos del libro de texto y materiales digitales proporcionados.
   
   
   • Cada equipo eligirá un problema de la vida real que involucre la conversión de fracciones a decimales o viceversa, lo resolverán en conjunto y prepararán una breve presentación.
   
   
   
   



2. Presentaciones y discusión grupal:

   
   
   
   
   • Cada equipo presentará su