Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal"

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Tecnología

Duración: 50 Minutos

Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, con énfasis en el cuidado del ambiente.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión Dirigida

• Descripción: Comenzar con una plática breve sobre las distintas maneras en las que la tecnología ha evolucionado para satisfacer necesidades humanas, poniendo especial énfasis en cómo estas innovaciones pueden impactar en el ambiente.


• Interdisciplinaria: Se hará una conexión con la asignatura de Ciencias Naturales, preguntando cómo el uso de ciertas tecnologías puede afectar los ecosistemas.


• Apropiación Cultural: Se solicitará a los estudiantes que mencionen ejemplos de herramientas utilizadas en sus comunidades o culturas que sean amigables con el ambiente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Investigación-Acción

• Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre herramientas, máquinas o instrumentos que representen una extensión de las capacidades humanas y que contribuyan al cuidado del ambiente. Deberán buscar ejemplos tanto dentro como fuera de su contexto cultural, fomentando así una visión intercultural.


• Aplicación Práctica: Cada equipo elegirá uno de los ejemplos investigados y propondrá una iniciativa de mejora o una nueva idea que funcione dentro de su comunidad escolar o local para promover el cuidado del