Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Unidades y Medidas en Física

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Problema interdisciplinar: Valores

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:
Inicio la clase con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad y el pensamiento crítico: “Si quisieran comprar tela para hacer un disfraz, ¿qué necesitarían saber para asegurarse de comprar la cantidad correcta?” Permito que los estudiantes compartan sus respuestas y guío la discusión hacia la importancia de las medidas y unidades estándar.

Conexión Intercultural:
Realizo una breve exposición sobre cómo diferentes culturas han utilizado sus propios sistemas de medidas a lo largo de la historia y cómo la estandarización a través del Sistema Internacional de Unidades (SI) ha facilitado la comunicación y el comercio a nivel global.

Presentación del Objetivo:
Explico el objetivo de la sesión, enfatizando cómo entender las unidades y medidas nos permite comunicarnos y entender el mundo de manera más eficaz.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad de Indagación:
Divido a los alumnos en pequeños grupos y les entrego tarjetas con nombres y símbolos de unidades básicas y derivadas del SI, así como descripciones de situaciones del día a día donde se utilizan. Los estudiantes deben emparejar las unidades con las situaciones respectivas, promoviendo el