Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título de la sesión: "Mi nombre, mi identidad"

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida.


2. Dinámica de integración: "La ronda de nombres", en donde cada estudiante, al pasar al frente, dice su nombre y algo que le guste que inicie con la misma letra de su nombre.


3. Breve plática sobre la importancia del nombre y apellidos en nuestra cultura y cómo estos forman parte de nuestra identidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada: Mostrar ejemplos de diferentes formas de escribir los nombres, enfocándose en la diversidad cultural y lingüística de la comunidad.


2. Actividad Principal: Creación de "El árbol de mi comunidad".
   
   
   • Cada estudiante recibirá papeles de colores y marcadores.
   
   
   • Deberán escribir su nombre y apellido en la hoja más grande y luego el de sus familiares, amigos, profesores y compañeros en hojas más pequeñas.
   
   
   • Se ensamblará un árbol en la pared de la clase, donde cada estudiante irá colocando sus hojas formando las ramas, representando las conexiones comunitarias.
   
   
   
   


3. Reflexión grupal sobre cómo cada nombre y apellido contribuye a formar nuestra comunidad.

Cierre (10 minutos):

1. Revisión grupal del "Árbol de la Comunidad" finalizado.


2. R