Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reflexiona sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y lo emplea para localizar información.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, abordando interdisciplinariamente el problema de la Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de una charla interactiva preguntando a los alumnos cómo buscan información cuando tienen que hacer una tarea y si conocen qué es un índice y un diccionario.
   
   
   • Introducción al objetivo de la clase y explicación breve de cómo se relaciona la organización del conocimiento con el mejoramiento de nuestra convivencia diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: Organización de una mini-biblioteca comunitaria en el aula. Los estudiantes, divididos en equipos, recibirán diferentes libros y materiales de consulta. Tendrán que identificar y clasificar estos recursos usando el orden alfabético.

     
     
     
     
     • Integración con el problema de Convivencia: En esta actividad, cada equipo deberá acordar las reglas de convivencia y trabajo en equipo, destacando la importancia de escuchar y considerar las ideas de todos para lograr su tarea.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Uso de diccionarios e índices. Cada equipo buscará palabras o temas asignados por el maestro en distintos diccionarios e índices, registrando el tiempo que les lleva encontrar cada uno. Se reflexionará sobre cómo el orden alfabético facilita esta búsqu