Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse
Nivel Educativo: Educación Socioemocional / Tutoría para Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación de la sesión: Breve introducción sobre la importancia de comprender diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para contribuir a un entorno escolar positivo, libre de violencia y promotor de igualdad de género.

   
   



2. Actividad rompehielo: "La telaraña de relaciones". Se utiliza un ovillo de estambre; el primer estudiante sostiene el extremo del estambre y menciona una cualidad positiva sobre sí mismo, luego lanza el ovillo a otro compañero sin soltar el extremo del estambre, formando una red conforme se avanza. Este ejercicio busca fomentar la conexión y el respeto mutuo entre los alumnos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de casos: Se presentan breves historias o situaciones que muestran diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, incluyendo ejemplos de violencia y discriminación de género. Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, discuten cómo estas situaciones afectan el bienestar individual y social, y cómo podrían abordarse de manera constructiva.

   
   



2. Proyecto de Aprendizaje-Servicio (ApS): Se introduce la idea de desarrollar un proyecto para promover la igualdad de género y prevenir la violencia en la escuela. Los alumnos b