Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura para abordar el problema de lectoescritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Se comienza con una dinámica grupal en la que cada alumno dice su nombre y una cosa que le guste que inicie con la misma letra de su nombre. Esta actividad tiene como objetivo crear un ambiente de confianza y respeto hacia la diversidad.
   
   
   • Motivación: Se plantea una pregunta generadora de curiosidad: “¿Sabes por qué tu nombre es especial?” Se invita a reflexionar sobre la importancia de sus nombres y cómo estos forman parte de su identidad y cultura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Con ayuda de tarjetas de colores, cada uno escribe su nombre en grande. Se fomenta el uso de la lengua materna, respetando la diversidad lingüística de los estudiantes.
   
   
   • Actividad 2: Se forman pequeños grupos para comparar los nombres, observando las similitudes y diferencias. Se promueve el respeto por la diversidad cultural y lingüística de la comunidad educativa.
   
   
   • Integración interdisciplinaria: Mientras realizan la actividad, se les introduce el concepto de las vocales y consonantes, conectánd