Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar a atender: Valores

Objetivo (PDA): Que el alumno valore los textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; y los adapte a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: Comenzar con una lluvia de ideas sobre qué obras literarias conocen, clasificándolas entre tradicionales y contemporáneas. Se les preguntará qué saben sobre estos dos tipos de literatura y cuál es su importancia social y cultural.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario: Explicación breve del proyecto a desarrollar: los estudiantes trabajarán en grupos para seleccionar una obra literaria tradicional o contemporánea y adaptarla a un lenguaje diferente (por ejemplo, cómic, cortometraje, obra de teatro) con el propósito de promover valores dentro de la comunidad escolar.

  
  



• Establecimiento de objetivos y roles: Determinación de objetivos individuales y grupales que busquen fomentar el pensamiento crítico y las experiencias estéticas. Se asignarán roles dentro de los equipos para fomentar la colaboración y responsabilidad.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y selección: Cada grupo investigará y seleccionará una obra literaria que considere relevante