Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Concepcion Lopez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas


Nivel: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)


Asignatura: Español


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico



FASE 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de sensibilización:
-Inicio con un breve ejercicio de reflexión, donde cada estudiante menciona su libro o historia favorita y explica por qué.


Introducción al tema:
-Explicación de lo que son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, destacando ejemplos relevantes y su importancia en la cultura y sociedad.


Objetivo del proyecto:
-Descripción del proyecto comunitario a desarrollar: "Literatura que Une", el cual buscará adaptar textos literarios a otros lenguajes (audiovisual, teatral, etc.) para promover la comprensión y valoración de la literatura en la comunidad.



FASE 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Comprensión Lectora:



    • Breve evaluación diagnóstica de comprensión lectora mediante una lectura seleccionada.

    • Análisis grupal de la lectura, abordando elementos como el contexto cultural, el mensaje, y la relevancia de la obra.



  2. Exploración interdisciplinaria:



    • División en equipos para explorar distintas maneras de adaptar la literatura a otros medios (creación de guiones, storyboards para cortometrajes, dramatizaciones, etc.).