Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Historias a Través de Diversos Lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir lugares o personajes de historias o textos literarios que conozca, relacionándolos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tiempo de Duración: 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Inicio con una ronda de canciones infantiles que promuevan la inclusión y la igualdad, fomentando un ambiente de respeto y convivencia armoniosa.

2. Introducción al tema (5 minutos)

• Narrar brevemente una historia que incluya elementos de la comunidad local (plazas, escuelas, personas destacadas), utilizando material visual (libros ilustrados, láminas) para captar su atención.

3. Actividad Principal: Creación de Historias Colectivas (25 minutos)

• Dividir a los niños en grupos mixtos, asegurando la inclusión y fomentando la igualdad de género. Cada grupo recibirá tarjetas con imágenes de personajes (humanos, animales), lugares y objetos relacionados con su comunidad.


• Los niños, con ayuda del docente y mediante el diálogo, inventarán una historia grupal que incluya los elementos de las tarjetas. Se les animará a expresar sus ideas libremente y a escuchar las de los demás, trabajando la convivencia a través del respeto por las opiniones ajenas.


• Cada grupo elegirá una forma de presentar su historia: a) Narración oral, b) Representación con títeres hechos de materiales reciclados, c) Dibujo colectivo en un mural.

**4. Presenta