Escritura de nombres en la lengua materna**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel Educativo: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación: Comenzar con un círculo de conversación donde cada niño dice su nombre y comparte un breve relato de su origen o su significado, si lo conocen. El docente enfatiza la importancia y el valor de sus nombres en su cultura y lengua materna.
   
   
   • Presentación del proyecto: Anunciamos que vamos a realizar un proyecto comunitario donde cada uno aprenderá a escribir su nombre y descubrirá más sobre los nombres de sus compañeros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Reparto de tarjetas con los nombres de cada alumno escritos en la pizarra o en una hoja grande. Los alumnos intentarán identificar su nombre y luego lo copiarán en una hoja de papel, practicando la escritura.
   
   
   • Actividad 2: Organizamos un juego de parejas en el que cada niño busca a otro con el mismo número de letras en su nombre. Esto les ayudará a observar y comparar la longitud de los nombres.
   
   
   • Actividad de interdisciplinariedad (Comprensión lectora): Cada niño elegirá un libro de la biblioteca del aula y buscará dentro de este algún personaje que comparta su inicial, incentivando así, además de la