Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Yolanda Guadalupe Ruiz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Los Sentimientos y su Influencia en la Toma de Decisiones


Curso: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, y cómo estos influyen en la toma de decisiones asertivas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Apertura: Se inicia la sesión con un círculo de palabra donde los alumnos compartirán, de manera voluntaria, una decisión que hayan tomado recientemente y cómo se sintieron al tomarla. Esto permitirá generar un ambiente de confianza y abrir el tema de discusión.

  • Presentación de Objetivos: Se explicará de manera clara el objetivo de la sesión, usando lenguaje accesible y ejemplos relevantes para su edad, enfatizando la importancia de entender nuestros sentimientos para mejorar nuestras decisiones.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción Teórica Breve (10 minutos): Se hará un repaso breve sobre qué son los sentimientos, cómo se forman a partir de nuestras ideas y experiencias, y su impacto en las decisiones que tomamos cada día.



  2. Actividad Práctica (10 minutos): En grupos pequeños, los alumnos identificarán situaciones comunes que puedan generar adicciones (ej. uso excesivo del móvil, videojuegos, consumo de sustancias), y cómo ciertos sentimientos pueden llevar a esas decisiones. Utilizarán viñetas o escenarios breves para discutir.



  3. Plenaria (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones, fomentando un diálogo sobre cómo podemos reconocer y manejar esos sentimientos