Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CYNTHIA LAURA RODRIGUEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Herramientas, Máquinas e Instrumentos en la Satisfacción de Necesidades Humanas - Foco en Alimentación


Grado: 2° de Secundaria
Área: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como extensiones de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, especialmente en la alimentación, promoviendo un estilo de vida saludable.



Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Preguntas dirigidas a los estudiantes: ¿Qué herramientas utilizan en casa para preparar sus alimentos? ¿Conocen alguna máquina utilizada en la elaboración de comida? ¿Cómo creen que estas herramientas y máquinas ayudan a tener una vida más saludable?



  2. Motivación y contextualización:



    • Breve introducción sobre cómo las tecnologías han evolucionado para satisfacer necesidades básicas humanas, enfocándonos en la alimentación. Se utilizarán imágenes y videos cortos de herramientas antiguas y modernas utilizadas en la cocina, abriendo un puente hacia la importancia de una alimentación saludable.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación-acción (Aprendizaje-servicio):

    • Formación de equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos pequeños.

    • Investigación: Cada equipo investigará sobre una herramienta, máquina o instrumento utilizado en la elaboración de alimentos. Deberán encontrar su historia, evolución, importancia en la alimentación y cómo contribuye a un estilo de vida saludable.

    • Acción: Propondrán una mejora o alternativa a la herramienta, máquina o instrumento investig