Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los Números

Grado: Primaria 2º

Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Arranque Curioso: Presentar una caja misteriosa que contenga objetos numerados del 1 al 100. Invitar a los alumnos a adivinar cuántos objetos hay dentro sin abrir la caja, fomentando estimaciones y predicciones sobre la sucesión de números.

   
   



2. Planteamiento de la Sesión: Explicar que el viaje del día nos llevará por el mundo de los números, explorando cómo se suceden uno tras otro hasta llegar al mil. Mencionar que también haremos este viaje en nuestra propia lengua materna, si es posible.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Interactiva: Utilizar tarjetas de números para crear una línea numérica en el piso del aula. Invitar a los niños a participar en una actividad donde coloquen las tarjetas en el orden correcto, formando secuencias ascendentes y descendentes desde un número dado.

   
   



2. Juego de Rol Numérico: Asignar a cada niño un número y pedirles que se ordenen de manera ascendente y luego descendente, promoviendo el movimiento físico y la interacción. Utilizar números en español y, si es aplicable, en su lengua materna.

   
   



3. Pensamiento Crítico: Reflexionar sobre patrones en la sucesión numérica. ¿Qué pasa si saltamos de dos en dos? ¿Cómo cambia la secuencia si retrocedemos de cinco en c