Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos en entornos variados

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos ordenen elementos de una serie y utilicen números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Enfoque: Pensamiento Crítico.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Mediante un cuento corto se presentará una situación donde los personajes enfrentan el reto de ordenar diversos objetos (por ejemplo, frutas en una canasta) para compartir equitativamente. Se planteará la pregunta: ¿Cómo podríamos ayudarlos a organizar sus cosas?
   
   
   • Indagación inicial: Se invita a los niños a expresar ideas sobre cómo ordenar objetos y la importancia de hacerlo, fomentando la participación activa y el pensamiento crítico.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad práctica en grupos pequeños: Se proveerán diversos objetos o imágenes para ser ordenados por los niños, basándose en criterios simples (tamaño, color, forma). Posteriormente, se guiará a los niños para que utilicen números ordinales (primero, segundo, tercero, etc.) para describir el orden de los objetos.
     
     
     • Integración de contextos socioculturales: Se utilizarán objetos e imágenes que reflejen la diversidad cultural, fomentando el reconocimiento y valoración de diferentes contextos socioculturales entre los niños.
     
     
     
     
   
   
   • Diálogo reflexivo: A medida que los niños trabajan, se les harán preguntas que promuevan la reflexión sobre cómo el orden y los números nos ayudan en la vida cotidiana y en la solución de problemas.
   
   
   
   



3. **Cierre (10 m