Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinar a atender: Convivencia

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida en la lengua materna de la mayoría del grupo, resaltando la importancia de nuestra propia lengua y cultura.
   
   
   • Breve dinámica de presentación donde cada niño expresa su nombre, y menciona una característica positiva de sí mismo o un hobby. Ello refuerza la autoestima y la convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Exploración de Nombres:

     
     
     
     
     • Los alumnos, en parejas, escribirán sus nombres en papelotes, identificando luego cuál es más largo o más corto.
     
     
     • Buscarán entre sus compañeros a alguien cuyo nombre inicie o termine con la misma letra que el suyo, promoviendo la interacción y el trabajo en equipo.
     
     
     
     
   
   

   • Interculturalidad:

     
     
     
     
     • Discusión grupal sobre el significado de sus nombres en su cultura y, si conocen, en otras culturas. Se promoverá el respeto por la diversidad.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad Creativa:

     
     
     
     
     • Creación de un "Árbol de Nombres", donde cada hoja representa un nombre del salón, decorado con colores que reflejen sus personalidades. Este proyecto comunitario enfatiza el valor de cada individuo dentro del grupo.
     
     
     
     
   
   
   
   



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