Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Combinación de Elementos Visuales, Sonoros y Corporales

Grado: 6º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas

Problema a abordar: Convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Recrea lugares y experiencias significativas, a partir de una composición visual colectiva que sonoriza con objetos a su alcance, mientras la narra en un audiovisual.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Explicar brevemente los objetivos y el propósito del proyecto: cómo usarán elementos visuales, sonoros y corporales para expresar sus identidades y mejorar la convivencia en el grupo.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre formas de expresión personal y colectiva que ya conocen y cómo estas pueden influir en la convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de identidades: En grupos pequeños, los alumnos discutirán qué aspectos de su identidad personal y colectiva quisieran expresar a través de su composición artística. Aquí, pueden hablar sobre sus experiencias, lugares significativos en la comunidad, y cómo se sienten dentro de ella.
   
   
   • Creación de esbozos: Cada grupo esbozará ideas para su composición visual, pensando en cómo incluir elementos sonoros y movimientos corporales que complementen su narrativa visual.
   
   
   • Selección de materiales: Los alumnos seleccionarán objetos y materiales disponibles en el aula que puedan usar para crear sonidos y compleme