Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Habilidades matemáticas).

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad rompehielo: Empezaremos con una ronda en la que, al son de una música suave, pasaremos una pelota entre nosotros. Cuando la música se detenga, quien tenga la pelota dirá el número que sigue en la serie numérica iniciando desde el número uno. Repetiremos varias veces incrementando progresivamente el rango de conteo.
   
   
   • Propósito de la lección: Explicaremos brevemente que aprenderemos cómo los números nos ayudan a resolver problemas de nuestra vida diaria, como contar juguetes, repartir dulces, etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación guiada: Invitaremos a los niños a realizar una "búsqueda de tesoro" en el aula, donde cada niño o equipo debe encontrar objetos numerados escondidos en diferentes partes del salón. Cada objeto tendrá un número y, al final, deberán ordenarlos del menor al mayor.
   
   
   • Aplicación en contexto: Con los objetos encontrados, plantearemos situaciones problemáticas sencillas. Por ejemplo, "si tenemos 3 manzanas y encontramos 2 más, ¿cuántas manzanas tenemos ahora?". Fomentaremos la discusión y la resolución de problemas en pequeños grupos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Conversaremos sobre cómo usamos los números en