Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: "Explorando el Pensamiento Lúdico, Divergente y Creativo"

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Contexto Interdisciplinario: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de rompehielos: El facilitador iniciará la sesión con un juego simple llamado "El Círculo de la Creatividad", donde cada niño, por turnos, agregará un movimiento o sonido al círculo, promoviendo la aceptación y valoración de las ideas de todos.
   
   
   • Breve charla: Se explicará a los niños la importancia de pensar de manera diferente y creativa para solucionar problemas y cómo esto puede mejorar la convivencia con sus amigos y familiares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad principal - "La Caja de Sorpresas": Los niños se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le entregará una caja con objetos variados (papel, tijeras, pegamento, lana, botones, etc.). La misión será "transformar" esos objetos en algo completamente nuevo y diferente, que podría solucionar un problema común en su convivencia diaria (por ejemplo, un artefacto para recordar deberes, un objeto para compartir equitativamente los juegos, etc.).
   
   
   • Reflexión grupal: Cada equipo compartirá su creación, explicando cómo funcionaría y cómo ayudaría a mejorar la convivencia. Se fomentará la reflexión sobre cómo la creatividad y