Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Curso: Primaria 3º

Edades: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo, fomentando el pensamiento crítico y hábitos de vida saludable.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio:

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Brainstorming grupal sobre problemas comunes en la comunidad que afectan la vida saludable, como la contaminación, el sedentarismo, la alimentación inadecuada, etc.


• Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de identificar problemas y soluciones en su entorno.

Desarrollo:

• Duración: 25 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Lectura guiada: El docente presentará un texto expositivo corto que ejemplifique un problema y su solución, relacionado con vida saludable. Ejemplo: "La contaminación en nuestro parque y cómo podemos reducirla".
  
  
  2. Análisis del texto: En grupos pequeños, los alumnos identificarán y discutirán el problema, las soluciones propuestas, y cómo se estructura el texto (introducción, desarrollo, conclusión).
  
  
  3. Producción escrita: Cada grupo elegirá un problema de vida saludable identificado al inicio y escribirá un breve texto expositivo, proponiendo soluciones viables.
  
  
  
  


• Propósito: Incentivar la comprensión lectora, mejorar la habilidad de escritura y promover el pensamiento crítico y la solución de problemas.

Cierre:

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Cada grupo compartirá su texto con la clase. Se abrirá un breve espacio para comentarios constructivos,