La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Español: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 1º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, promoviendo a su vez una convivencia respetuosa y valorativa de la diversidad.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de motivación y exploración previa. Iniciar con una breve dinámica grupal donde los estudiantes expresen qué idiomas conocen o han escuchado, mencionando también el idioma que se habla en sus casas. Posteriormente, se les cuestionará sobre lo que saben de las lenguas indígenas de México y de otros países, fomentando un ambiente de respeto e inclusión.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y reflexión colaborativa. Se dividirá la clase en equipos pequeños asignándoles a cada uno una lengua o familia lingüística. Deberán investigar sobre su origen, zonas geográficas donde se habla, número aproximado de hablantes y alguna obra literaria significativa de esa lengua. Además, reflexionarán sobre cómo se usa esa lengua en contextos familiares, escolares y comunitarios.

  
  



• Presentación y discusión. Cada equipo compartirá sus hallazgos con el grupo, promoviendo un diálogo sobre cómo la diversidad lingüística enriquece nuestra convivencia y las diferentes esferas de la sociedad. Se utilizarán mapas lingüísticos y fragmentos de obras literarias como recursos didácticos para ilustrar la diversidad.

  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal. Se llevará a cabo una reflexión sobre lo a