Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Nivel Educativo: Secundaria 1º.

Asignatura: Formación Cívica y Ética.

Duración de la Sesión: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, y fortalezcan el respeto a formas de ser, pensar, y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque de Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Problema Interdisciplinar a atender: Valores.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad 1: Reflexión inicial.
  
  
  • Descripción: Se inicia con una breve plática sobre ¿qué entendemos por grupos sociales y culturales?, y ¿cómo estos influyen en nuestras vidas? Se espera que los alumnos compartan sus percepciones iniciales y experiencias personales relacionadas con el tema.
  
  
  • Objetivo: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia del respeto a la diversidad.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas.
  
  
  • Descripción: Se divide la clase en pequeños grupos y se les presenta un escenario hipotético pero posible: "Un nuevo estudiante de intercambio con una cultura diferente llega a la escuela". Cada grupo deberá identificar posibles retos y oportunidades que este escenario presenta para la integración y el respeto mutuo entre estudiantes. Se guiará la discusión hacia la identificación de valores implicados en las respuestas y acciones.
  
  
  • Objetivo: Fomentar la empatía, el respeto y la valoración