Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Sistema Tierra-Luna-Sol

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha de Aplicación]
Materia: Ciencias Naturales

Objetivo (PDA):

Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asociarán con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año, y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos:
     Preguntas dirigidas a los estudiantes sobre qué es el día y la noche, y cómo creen que se suceden.
   
   
   • Motivación:
     Breve historia narrada sobre las aventuras de una niña y su perro explorando el espacio, descubriendo los movimientos de la Tierra y cómo afectan nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Indagación guiada:
     
     
     • Exploración de modelos a escala del Sistema Tierra-Luna-Sol: Los alumnos, divididos en equipos, manipularán modelos a escala para observar cómo se produce el día y la noche y las estaciones del año debido a los movimientos de rotación y traslación.
     
     
     • Registro de observaciones: Cada equipo tendrá una hoja de registro donde anotarán sus observaciones sobre los modelos, incluyendo dibujos de las posiciones de la Tierra respecto al Sol en diferentes momentos.
     
     
     
     
   
   
   • Construcción de conocimiento en equipo:
     Discusión grupal para compartir hallazgos y construir entre todos el conocimiento sobre los movimientos de la Tierra y sus efectos.