Escritura de nombres en la lengua materna.

Danna Paola Mojica
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Escritura de Nombres en Lengua Materna


Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre, identificarlo entre los de sus compañeros, y utilizarlo en diferentes contextos para indicar autoría, pertenencia y registro.



Desarrollo de la Sesión


1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo y Bienvenida: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada estudiante pueda compartir algo que le guste de su nombre o el significado si lo conocen.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben escribir sus nombres y si conocen alguna letra de estos.


2. Actividad Principal (25 minutos)



  • Exploración de la escritura del propio nombre: Cada alumno recibirá una hoja con líneas y la primera letra de su nombre escrita al principio. Se les pedirá que intenten completar escribiendo su nombre completo.

  • Taller de escritura creativa: Los estudiantes, con ayuda del docente, escribirán sus nombres en grandes hojas de papel decorativo. Posteriormente, se les guiará para decorar alrededor con dibujos que representen sus gustos o hobbies, utilizando colores y materiales diversos (lápices de colores, gises, recortes de revistas, etc.).

  • Intercambio de nombres: Formar parejas y cada uno intentará escribir el nombre de su compañero, luego lo compararán y hablarán sobre las diferencias entre sus nombres, promoviendo el respeto por la diversidad cultural y lingüística.


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