Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Proyecto: Comenzaremos introduciendo el proyecto comunitario, donde trabajaremos en equipo para crear un mural en la escuela que cuente historias del pasado y del presente de nuestra comunidad. Explicaremos cómo esta actividad nos ayudará a mejorar nuestra habilidad para narrar sucesos y reflexionar sobre el tiempo en que ocurren.

   
   



2. Motivación y conexión con los intereses de los estudiantes: Preguntaremos a los alumnos sobre sus historias favoritas relacionadas con su familia o la comunidad y por qué les gustan esas historias. Esta actividad apunta a generar interés y conectar el proyecto con sus vidas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a los tiempos verbales: Breve explicación sobre el tiempo presente, pretérito y copretérito, utilizando ejemplos conectados con sucesos cotidianos y relevantes para los estudiantes. Por ejemplo, "Ayer comí (pretérito) helado después de la escuela, hoy como (presente) una manzana para el recreo y mañana comeré (futuro) pizza con mis amigos".

   
   



2. Actividad Grupal - "El Tiempo en Nuestras Historias": Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les dará tarjetas con sucesos de la comunidad o la escuela (algunos ficticios