Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4° de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y utilice diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para mejorar su comprensión lectora, a través de la narración de sucesos del pasado y del presente.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto Comunitario: Se presentará a los alumnos el proyecto comunitario que consistirá en la creación de un libro colectivo de narraciones sobre sucesos del pasado y del presente de su comunidad. Se explicará cómo cada sesión contribuirá a este proyecto.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán en plenaria sucesos importantes de sus vidas o que hayan escuchado de sus familias, relacionados con el pasado y el presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de textos narrativos: Se leerán en voz alta dos breves narraciones, una sobre un suceso del pasado y otra del presente, poniendo especial atención en los estilos, recursos y estrategias utilizados.
   
   
   • Análisis y discusión: En grupos pequeños, los alumnos discutirán las diferencias en los recursos narrativos utilizados en las dos historias, tales como el tiempo verbal, el vocabulario y la estructura.
   
   
   • Práctica guiada: Cada alumno elegirá un suceso (pasado o presente) que quisiera narrar. Con ayuda de un organizador gráfico, esbozarán los elementos principales de su nar