Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Añadir fecha específica]
Objetivo (PDA): Determina al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Pensamiento Crítico: Fomentar la reflexión sobre la importancia de compartir experiencias personales y cómo estas pueden influenciar o inspirar a otros.


• Apropiación de las Culturas: Motivar a los alumnos a expresar y compartir sus historias, valorando la diversidad cultural y personal dentro del aula.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con la pregunta: "¿Alguna vez has escuchado una historia que te haya marcado o enseñado algo importante?" Permitir que algunos alumnos compartan sus respuestas y destacar cómo nuestras propias historias pueden tener el mismo impacto en los demás.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al tema: Breve explicación sobre qué son los sucesos autobiográficos y por qué es importante saber narrarlos adecuadamente.


2. Lectura comprensiva: Dividir la clase en grupos pequeños para leer ejemplos cortos de narraciones autobiográficas, enfocándose en identificar el destinatario, el propósito y los efectos que busca el autor. Cada grupo discutirá lo que entendió y lo compartirá con el resto de la clase.


3. Reflexión grupal: Guiar una reflexión sobre cómo diferentes formas de narrar pueden alterar la percepción de la historia. Preguntar: "¿Cómo cambiaría la historia s