Narración de sucesos del pasado y del presente.
Elizabeth Tapia- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y utilice diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Problema a Abordar: Acoso Escolar (Bullying)
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema del día: "Narrando Nuestras Historias: Pasado y Presente".
- Breve charla motivacional sobre la importancia de compartir nuestras historias y cómo estas nos definen y nos unen como comunidad.
- Introducción al problema del bullying, enfatizando el valor de la empatía y el respeto.
Desarrollo (25 minutos):
Actividad 1: Creación de grupos mixtos (5-6 alumnos) para fomentar la inclusión y la igualdad de género. Se asignará a cada grupo la tarea de crear una historia corta que involucre elementos del pasado y del presente, poniendo énfasis en cómo las acciones positivas pueden cambiar el rumbo de una situación de acoso escolar.
Actividad 2: Dentro de los grupos, los alumnos deberán elegir roles (narrador, personajes, ilustrador, etc.), promoviendo la participación activa de todos los integrantes y respetando las fortalezas de cada uno.
Actividad 3: Los alumnos iniciarán la creación de sus historias, utilizando recursos narrativos discutidos en clase, como descripciones detalladas, diálogos, y cambios de perspectiva. Se incentivará el uso de materiales diversos para la ilustración de las historias (papel, colores, recortes, etc.).
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre lo aprend