Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral desde una Perspectiva Comunitaria

Contexto

Nivel Educativo: Preescolar 2º
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA)

Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Tema

Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Problema Interdisciplinario a Atender

Convivencia.

Desarrollo de la Sesión

Calentamiento (5 minutos)

• Dinámica de Presentación: Cada niño dirá su nombre y mostrará con mímica cómo se siente hoy. Los demás intentarán adivinar la emoción.

Introducción (10 minutos)

• Círculo de Conversación: Sentados en círculo, se introducirá el tema hablando sobre la importancia de expresar lo que sentimos, queremos y pensamos para vivir mejor con los demás. Se darán ejemplos sencillos como "Me siento triste cuando no encuentro mi juguete favorito" o "Me gusta cuando jugamos todos juntos".

Actividad Principal (20 minutos)

• Mi Comunidad Imaginaria: En grupos pequeños, los niños crearán su propia "comunidad imaginaria" usando dibujos y figuras. Cada grupo decidirá qué le gusta hacer en su comunidad, qué reglas importantes tienen para convivir y cómo expresan sus sentimientos y necesidades.
  
  
  • Integración Interdisciplinaria: Mientras construyen, se fomentará el diálogo sobre cómo sus ideas a