Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Karla Fernanda Hernandez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en el Aula


Contexto Educativo:



  • Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)

  • Duración: 45 minutos

  • Metodología: Proyecto Comunitario

  • Enfoques: Inclusión, artes y experiencias estéticas

  • Problema a Atender: Convivencia


Objetivo (PDA):


Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de expresar de manera oral ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, haciendo uso de variados lenguajes.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Actividad de ambientación: Iniciar con una canción que hable sobre la amistad y la convivencia.

  • Presentación del tema: Dialogar brevemente sobre la importancia de comunicarnos y cómo lo hacemos a diario para expresar lo que sentimos y necesitamos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Rincón de las emociones: Crear un espacio con imágenes y objetos que representen distintas emociones. Los niños elegirán lo que mejor represente cómo se sienten y compartirán con el grupo por qué lo eligieron, fomentando el respeto y la escucha.

  2. Mi historia favorita: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo creará una breve historia que incluya expresiones de necesidades, emociones y gustos, utilizando títeres o dibujos hechos por ellos. Se promoverá el trabajo colaborativo y el aprecio por la diversidad de ideas.

  3. La caja de los deseos y saberes: Introducir una caja decorada por ellos mismos donde cada uno depositará un dibujo o palabra que represente un deseo, gusto o algo que sepan hacer bien. Al final de la sesión, se compartirán algunos de manera aleatoria, promoviendo el