Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Iriangela Villalobos
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Descubriendo Nuestras Únicas Formas de Ser"


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y descubra sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.



Secuencia Didáctica:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Presentación del Tema: El docente dará la bienvenida a los alumnos y presentará el tema del día: "Descubriendo nuestras únicas formas de ser".

  2. Activación Previa: Se realizará una actividad dinámica donde cada alumno expresará su nombre y una cosa que le gusta mucho hacer (ejemplo: "Me llamo Juan y me gusta pintar").


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura Corta y Dialogada: El docente leerá un cuento corto sobre la diversidad y la importancia de respetarnos tal como somos. Posteriormente, se facilitará un diálogo guiado por preguntas como "¿Qué hacía especial a cada personaje del cuento?".

  2. Actividad "Mi Yo Único": Los alumnos dibujarán en una hoja un autorretrato e incluirán elementos que sientan que los representan (gustos, habilidades, etc.). Se fomentará un ambiente de apoyo y se invitará a los estudiantes a compartir, si así lo desean, su dibujo con el grupo.

  3. Reflexión Grupal sobre el Trabajo en Equipo: A través de un juego colaborativo, los alumnos experimentarán cómo las diferencias individuales fortalecen el trabajo en equipo. Se les planteará un desafío simple para resolver entre todos, resaltando la importancia de escuchar y valorar las ideas de cada uno.


Cierre (10 minutos):



  1. **Reflexión y Compromiso