Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión de Clase

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Objetivo (PDA): Explica con sus propias palabras lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones, y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema Interdisciplinario a abordar: Acoso escolar o bullying

Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Saludo en círculo donde cada alumno menciona su nombre seguido de algo que les guste de su comunidad (puede ser una fiesta, un lugar, una comida, etc.).
   
   
   • Introducción al Tema: Se introduce el tema utilizando títeres o marionetas que dialoguen sobre cómo disfrutan y se sienten parte de su comunidad al participar en diferentes actividades y celebraciones culturales. Se nombra el acoso escolar como un problema que afecta a la pertenencia comunitaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del Problema (ABP): Se cuenta una historia breve sobre un personaje que se siente excluido durante una celebración comunal debido al acoso escolar. Se pregunta a los niños cómo se sentiría ese personaje y qué podrían hacer ellos para ayudar.
   
   
   • Actividad Grupal: Se divide a los niños en grupos pequeños y se les da la tarea de crear un mural con dibujos de sus festividades, comidas, lugares y elementos culturales favoritos de su comunidad. Mientras trabajan, se les anima a discutir cómo cada miembro del grupo puede contribuir a hacer que todos se si