El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Brenda Álvarez

Ubicación curricular

Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de la Sesión 1 de 2: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Asignatura: Geografía

Nivel: Secundaria 1º

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.

Motivación y activación de conocimientos previos:
- El docente comenzará la sesión preguntando a los alumnos sobre los diferentes espacios geográficos que conocen (parques, ciudades, bosques, etc.) y qué características los definen.
- Se realizará una breve lluvia de ideas sobre cómo creen que estos lugares han sido influenciados por la sociedad.

Presentación del Problema:
- Se presentará un breve texto descriptivo de un espacio geográfico que ha cambiado con el tiempo debido a la intervención humana, como un río que se ha contaminado o un parque construido en una zona antes deshabitada.
- Se les planteará la pregunta: ¿Cómo creen que la sociedad influye en la formación y transformación de los espacios geográficos?

Investigación y análisis:
- Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará investigar un espacio geográfico específico, considerando las interacciones sociedad-naturaleza que han influido en su conformación.
- Los alumnos utilizarán textos, mapas, imágenes y recursos digitales para su investigación. Se fomentará el uso de fuentes confiables y la comprensión lectora en la búsqueda de información.