Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Sharon Darlin
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación y Comunidad


Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Problema a atender: Convivencia.


Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y Calentamiento: Iniciar con una ronda de bienvenida donde cada niño compartirá, mediante una palabra, gesto o movimiento corporal, cómo se siente ese día.

  • Introducción al Tema: Explicar de manera breve y con ejemplos sencillos qué significa comunicarse y por qué es importante saber expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando ejemplos cotidianos y relatables para los niños.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Emociones: Mediante tarjetas con emojis o imágenes, los niños identificarán diferentes emociones y se les pedirá que realicen un gesto o expresión facial que corresponda a la emoción mostrada.



  2. Juego de Roles en la Comunidad: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles roles comunitarios (p.ej., doctor, maestro, panadero). Cada grupo tendrá que representar una pequeña escena donde expresen una necesidad o idea relacionada con su rol, utilizando palabras, sonidos o gestos.



  3. Creación Artística: Utilizando materiales de arte, cada niño