Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de sesión 1: "Explorando la lectura y escritura en familia"

Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lectoescritura

Objetivo (PDA): Que el alumno realice actividades de escritura con su familia y registre con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua, y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Empezaremos con una plática grupal donde los alumnos compartirán si han leído o escrito algo junto con su familia recientemente. Esto permitirá conocer los diferentes tipos de interacciones mediante lenguajes que han vivido en su contexto familiar.

   
   



2. Propósito de la actividad: Explicaremos que vamos a realizar un proyecto muy especial que nos ayudará a descubrir la importancia de la lectura y la escritura en nuestras familias, y cómo estas actividades nos unen y nos ayudan a conocer mejor nuestras culturas.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicación del Proyecto: Se formarán equipos y se explicará que cada uno realizará una "Bitácora Familiar de Lectura y Escritura". En ella, deberán registrar durante una semana quién, qué, para qué, en qué lengua, y con qué soporte se lee y se escribe en su hogar.

   
   



2. Creación de bitácoras: Con material reciclable (papeles, cartones, etc.), cada niño comenzará a elaborar su propia bitácora, decorándola de manera que refleje su cultura y la de su familia.

   
   



3. Planeación de actividades en familia: Los alumnos, con ayuda