Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno (a) escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Duración de la Sesión: 45 minutos

Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)

• Iniciar con una dinámica grupal en círculo, donde cada alumno (a) dirá su nombre acompañado de un adjetivo positivo que inicie con la misma letra de su nombre (ej. Amable Ana, Valiente Víctor).


• Reflexionar sobre la importancia de nuestros nombres y cómo nos hacen sentir únicos e importantes en nuestra comunidad.

2. Exploración de Nombres (10 minutos)

• Organizar a los alumnos (as) en pequeños grupos y pedirles que exploren el significado de sus nombres, su origen y particularidades. Si es posible, relacionar con la lengua materna de la comunidad.


• Cada niño (a) compartirá su descubrimiento con el grupo.

3. Escritura de Nombres (15 minutos)

• Entregar a cada alumno (a) una hoja de papel y materiales de arte (colores, marcadores, etc.).


• Pedirles que escriban su nombre de manera creativa y artística en la hoja, destacando las letras que más les gusten o que representen un desafío para ellos.


• Mientras trabajan, el docente irá por los grupos, asesorando y asegurándose de que cada estudiante esté apropiándose de su escritura, respetando variaciones culturales y de género.