Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   Presentación del proyecto: "El Árbol de los Nombres". Explicar a los alumnos que crearán un árbol en el aula donde cada hoja representará el nombre de cada uno, destacando las características de sus nombres en relación con los de sus compañeros.
   Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si saben escribir sus nombres y si conocen el significado o por qué se los dieron.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   Actividad 1: Cada niño escribirá su nombre en una hoja de papel. Posteriormente, medirán la longitud de sus nombres con reglas y compararán quién tiene el nombre más largo y más corto.
   Actividad 2: Los alumnos buscarán entre sus compañeros quién tiene nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo y anotarán los nombres encontrados.
   Actividad 3: Introducción al concepto de iniciales y diminutivos. Cada alumno escribirá las iniciales de su nombre y su diminutivo si lo tiene.
   Actividad 4 (Interdisciplinaria): Relacionar los nombres con frutas o vegetales (vida saludable), por ejemplo, “Sandra como Sandía” o “Pedro como Pepino”, para fomentar el pensamiento crí