La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración de la sesión: 50 minutos

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan las diferentes lenguas que conocen o han escuchado, anotándolas en la pizarra. Se incluirá después una breve explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y en el mundo.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que a través del análisis de diferentes textos literarios, exploraremos la riqueza lingüística y cómo esto influencia en diferentes contextos como la familia, la escuela y la comunidad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de lectura y análisis: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo recibirá fragmentos de obras literarias en lenguas indígenas (traducidos al español) y en diferentes idiomas del mundo. Deberán leerlos y discutir cómo esas lenguas se reflejan y se utilizan en los contextos mencionados (familiar, escolar y comunitario).

  
  



• Creación de un mural colectivo: Cada grupo seleccionará una frase o idea poderosa de los textos leídos. En un mural grande, plasmarán estas frases utilizando imágenes, palabras, y símbolos que r