Introducción y problematización

vanessa lara
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y problematización (45 minutos)
Objetivo: Analizar la relación entre la atención de las necesidades básicas y el ejercicio de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las necesidades básicas y los derechos humanos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar el problema: "Mala calidad y escasez de agua".

    • Realizar una lectura en voz alta sobre el derecho al acceso al agua potable y su relación con las necesidades básicas.

    • Promover una discusión en grupo sobre el problema, identificando las posibles causas y consecuencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de atender las necesidades básicas y el impacto en el ejercicio de los derechos humanos.

    • Plantear el objetivo PDA: "Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos".

    • Asignar tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis y solución del problema (45 minutos)
Objetivo: Identificar las instituciones e instancias encargadas de proteger el derecho al acceso al agua potable y conocer las acciones que pueden realizar para solucionar el problema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema y objetivo PDA.

    • Compartir las tareas asignadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una investigación en grupos sobre las instituciones e instancias encargadas de proteger el derecho al agua potable.

    • Elaborar un listado de acciones que pueden realizar para solucionar el problema de la mala calidad y escasez de agua.