Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática del día.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos de diferentes lenguajes artísticos utilizados en la vida cotidiana, como la música, la danza, el teatro, la pintura, entre otros.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos experimenten lúdicamente distintas acciones utilizando diferentes lenguajes artísticos.


• Reflexión guiada sobre las acciones realizadas y cómo se sintieron al utilizar los lenguajes artísticos.

Cierre (10 minutos):

• Comentario final sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Tarea para la próxima sesión: que los alumnos observen y recolecten ejemplos de lenguajes artísticos en su entorno.

Sesión 2:

Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• Pregunta a los alumnos si realizaron la tarea y qué ejemplos de lenguajes artísticos encontraron en su entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Comentario y discusión sobre los ejemplos de lenguajes artísticos encontrados por los alumnos.


• Presentación de una