El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Voces y soluciones juveniles: El poder del inglés en nuestra comunidad"

Grado: Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de organizar una campaña en inglés que presente soluciones a problemas de su comunidad, enfocándose especialmente en el ausentismo escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Comenzaremos la clase con una breve plática interactiva sobre los problemas más comunes que identifican en su comunidad, guiándolos suavemente hacia el tema del ausentismo escolar.


• Se introducirá la pregunta clave: “¿Cómo podemos utilizar el inglés como herramienta para abordar y buscar soluciones a estos problemas, específicamente el ausentismo escolar?”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y brainstorming:

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes.


2. Investigación: Cada equipo investigará (usando tabletas, computadoras o libros de texto en inglés) sobre las causas y consecuencias del ausentismo escolar en contextos tanto locales como internacionales, anotando vocabulario clave en inglés.


3. Ideación y planeación de la campaña: Posteriormente, cada equipo deberá plantear al menos tres soluciones o propuestas en inglés para combatir el ausentismo escolar, pensando en cómo podrían implementar una campaña en la escuela o la comunidad para difundir estas soluciones.

Creación de contenido:

• Los equipos comenzarán a esbozar las piezas clave de su campaña (pueden ser carteles, folletos, presentaciones digitales, o incluso propuestas para vídeos cortos), a