Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles.

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y presentación del problema

• Actividad: Diálogo abierto. Se inicia la sesión preguntando a los alumnos sobre los diferentes grupos sociales y culturales que conocen en su entorno escolar y comunitario. Se les pregunta qué saben sobre la conformación de identidades juveniles y cómo perciben la convivencia entre estos grupos en la escuela y la comunidad.

Problemática a abordar:
Se plantea como problema central la existencia de conflictos y malentendidos derivados de la falta de comprensión y aceptación de la diversidad cultural y de identidades juveniles dentro de la escuela y la comunidad. Se les invita a reflexionar sobre cómo mejorar la convivencia integrando estas diferencias.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y análisis de la problemática

1. División en pequeños grupos: Los alumnos se dividen en equipos y a cada uno se le asigna investigar sobre un grupo social o cultural específico presente en su entorno, centrando la atención en cómo estos grupos contribuyen a las identidades juveniles.

   
   



2. Elaboración de un mural: Cada grupo