"Descubriendo nuestros nombres en nuestra lengua materna"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Descubriendo nuestros nombres en nuestra lengua materna"

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno logre identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, Busque sus iniciales, identifique el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora integrada a través del contexto de escritura y lectura de nombres propios en la lengua materna.

Enfoque: Inclusión y Apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos en su lengua materna, resaltando la importancia de nuestras raíces y la diversidad lingüística de nuestra comunidad.
   
   
   • Breve dinámica de presentación en círculo donde cada niño dirá su nombre y un adjetivo que lo describa, ambos iniciando con la misma letra que su nombre, fomentando la confianza y el respeto hacia la diversidad de nombres y características personales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Distribuir tarjetas con los nombres de todos los alumnos escritos en su lengua materna. Pedir a los niños que busquen nombres más largos o más cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo. Esta actividad promueve la observación y comparación.
   
   
   • Actividad 2: Pedir a los niños que busquen a alguien que comparta la misma inicial que ellos y juntos creen una pequeña rima o canción utilizando palabras que inicien con esa letra, incluyend