Posibilidades de movimiento en diferentes espacios**

CRISTAL REYES
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno incorpore en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad, a través de actividades lúdicas, fomentando el desarrollo de habilidades motrices y contribuyendo a la resolución del problema de inseguridad desde la edad preescolar.



1. Inicio (10 minutos)


Actividad de bienvenida e inducción al tema:



  • Dinámica de presentación: "Mi movimiento favorito", donde cada niño, al decir su nombre, realizará un movimiento o gesto que le guste mucho, y los demás intentarán imitarlo. Esto promueve la expresión corporal y el respeto por las preferencias de los demás.



  • Introducción al tema: Conversación guiada sobre cómo nos movemos en diferentes espacios (en casa, en el parque, en la escuela) y cómo esos movimientos pueden cambiar dependiendo del lugar y los objetos presentes.




2. Desarrollo (25 minutos)


Ejercicio práctico "Exploradores del Espacio" con enfoque en Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas:



  • Configuración del aula: El aula se dividirá en zonas que imiten diferentes espacios (un bosque con árboles hechos de cartón, un río creado con tela azul en el suelo, montañas hechas de cojines) para promover la imaginación.



  • Actividad: Los niños deberán "viajar" por estos espacios utilizando diferentes tipos de movimientos (saltar, reptar, caminar en puntillas) para superar obstáculos, siempre respetando turnos y cuidando su seg